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王友華同志，本科學歷，中共黨員，山大華特臥龍學校優秀班主任，自1996年參加工作以來，一直擔任班主任工作，二十六年的教育生涯，讓他深深地體驗到：敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。疫情期間，公而忘私，任勞任怨，一心撲在班級教學工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，熱愛關心學生，展現了一名黨員的應有本色。 一、有使命、敢擔當 2020年，一場突如其來的疫情，打破了校園的平靜。當時王友華老師正帶高三畢業班，正值一輪復習，時間緊任務重。學生居家學習，個別同學早晨懶床不起，線上上課打盹，學習效率低。作為班主任的他，看在眼里，急在心里。為了更好的鼓勵學生學習，他隔三差五的利用釘釘軟件進行視頻班會，利用每日作業小程序打卡監督學生早起和上課。 “老師，什么時間開學？”，“老師，什么時候回學校？”一條條信息在屏幕上閃爍，看著微信上的信息，王老師看著剛剛做完闌尾炎手術的孩子，內心非常擔憂。雖然手術非常成功，可是術后的恢復，陪伴，又是一個難題。但是，疫情封閉期間，所有學生住校，作為班級靈魂的班主任，在這個時刻是更不能離開工作崗位的。看著微信里一個個的聲音與問候，看著高三學子的迫切求學心愿。王友華老師想起自己經常給學生講的影響了自己一生的歌德名言：“我們為祖國服務，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。 ”。 在疫情防控最重要的時刻，也在祖國、學校最需要我們的時候，作為一名黨員、作為一名老教師，在這個關鍵時刻，王友華老師雖有對家人的擔心，但深知肩上責任的意義。家人們知道王友華老師的工作任務后，主動讓王老師參加到學校封閉管理中。王老師知道，參與到封校工作中，是自己的抉擇，也是家人的期待。王友華老師毅然決定返回學校，迎接疫情期間高三學生的封閉管理中。 二、心有愛、行有責 王友華同志一直擔任班主任工作，“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做極致，就是不簡單。”這是王友華老師最喜歡的一句教育格言。他踏踏實實，兢兢業業，嚴以律己，甘為人梯，實現著人生的價值與理想。在班級教學管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。 作為班主任，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做好做細致。多年的班級管理中，他摸索出了自己的帶班管理風格。如班級劃分學習小組自主學習，自主管理；班委領導學習大組長層級制管理；堅持值日班長寫班級日志，精心準備特色班會課等。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規范自我的依據。除了常規工作做好以外，他更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學生取得進步，走出學習的困境。 他確信“陪伴是最好的教育”，特別是高三最后學期，學生的心理會出現波動，疫情期間，為穩定學生情緒，陪伴尤其重要，每天都進行面對面交流，早查，午檢，晚查，教室、宿舍、餐廳全程陪伴學生，適時及時做好學生的心理疏導，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他所帶的畢業班成績優異，2019年，榮獲臨沂市教學成果二等獎，個人被評為沂南縣優秀教師，沂南縣教學成績將，2020年，班集體被評為沂南縣優秀班集體，個人被評為沂南縣優秀教師，沂南縣教學成績獎，他撰寫的《基于新高考下的班級管理有效性的探索》榮獲沂南縣教學成果特等獎。 三、不斷學習，業務突出 在學校舉行的深度式課堂學習公開課中，他精心準備，積極貫徹學校精神，積極參與課堂實踐，得到了校領導和老師們的好評。從教以來，在教學工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發點”，注重學生學習習慣的培養，使學生獲得智與行的滋養，形成良好的學習習慣并掌握有效的學習方法，教與學效果好，多次獲得市級教學成績獎（2011年）、縣級教學成績獎（2020年）、優秀教師（2020年）、教學能手、優秀班主任、優秀黨員等榮譽稱號，2018年、2019年、2020年連續獲得市級、縣級“教學成果獎”一等獎、特等獎。2020年《基于新高考下的班級管理有效性的探索》榮獲沂南縣教學成果特等獎。 疫情形勢依然嚴峻，校園堅守學習仍在繼續，王友華老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，用實際行動為抗擊疫情貢獻者自己的力量，很好的詮釋了新時代人民教師的光榮本色。回首昨天，他沒有悔恨；展望明天，他信心百倍。他愿與同志們一道繼續努力，為教育事業奉獻自己的青春。他將繼續用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業如同火炬，照亮每個學生的天空。 讓我們以王友華同志為榜樣，學習他不忘初心、牢記使命、愛崗敬業、扎根一線、默默奉獻的優秀共產黨員的先進事跡，賡續榜樣力量，汲取智慧與擔當，在新時代創造續寫更加華美的篇章。 |
